基本信息
2.1.2 函数的表示方法（2） 教学目标： 1．进一步理解函数的表示方法的多样性，理解分段函数的表示，能根据实际问题列出符合题意的分段函数； 2．能较为准确地作出分段函数的图象； 3．通过教学，进一步培养学生由具体逐步过渡到符号化，代数式化，并能对以往学习过的知识进行理性化思考，对事物间的联系的一种数学化的思考． 教学重点： 分段函数的图象、定义域和值域． 教学过程： 一、问题情境 1．情境． 复习函数的表示方法； 已知a＝{1，2，3，4}，b＝{1，3，5}，试写出从集合a到集合b的两个函数． 2．问题． 函数f(x)＝|x|与f(x)＝x是同一函数么？区别在什么地方？
