基本信息
2.2 函数的简单性质（1）教学目标： 1．在初中学习一次函数、二次函数的性质的基础上，进一步感知函数的单调性，并能结合图形，认识函数的单调性； 2．通过函数的单调性的教学，渗透数形结合的数学思想，并对学生进行初步的辩证唯物论的教育； 3．通过函数的单调性的教学，让学生学会理性地认识与描述生活中的增长、递减等现象． 教学重点： 用图象直观地认识函数的单调性，并利用函数的单调性求函数的值域． 教学过程： 一、问题情境 如图（课本37页图2-2-1），是气温关于时间t的函数，记为＝f (t)，观察这个函数的图象，说出气温在哪些时间段内是逐渐升高的或是下降的？
