甘肃省金昌市第一中学高中语文导学案：《作为生物的社会》2（新人教版必修5）

学习目标

1.了解相关的生物学知识，把握作者观点。2.体会本文幽默风趣的语言风格，品味优秀科普作家的文字魅力。3. 激发学生对大自然、对生物的热爱情。
３、情感目标：激发学生对大自然、对生物的热爱情。 

学习重点

联系实际，夯实基础。。

学习难点

拓展延伸，提高解题的能力。

自

主

研

讨

学生活动

教学设计

目标与导入

（一）情景导入

同学们，每天我们都行色匆匆，你是否低头注意过你脚下的蚂蚁窝？也许在你家的附近就有很多。你有没有发现，蚂蚁经常成群结队地忙忙碌碌？若是你扔一粒饭到它们的洞口，只要有一只蚂蚁发现，在短短的时间内就会聚集一大群，一下就能把饭粒搬回家。哪怕是一块大面包，它们也能很快解决。它们就像一个大家庭，团结一致，努力工作。

（二）作家作品简介

刘易斯•托马斯，1943年生于美国纽约，就读于普林斯顿大学和哈佛医学院，历任明尼苏达大学儿科研究所教授、纽约大学贝尔维尤医疗中心病理学系和内科学系主任、耶鲁医学院病理学系主任、纽约市癌症纪念中心斯隆一凯特林癌症研究所所长，并任美国科学院院士。

同学们，你觉得神奇吗？它们与我们多像，但它们能和我们一样吗？今天我们学习的这篇文章探讨的就是这个问题。