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《岳麓版》2013-2014学年高一历史 必修一 课时练习 第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》(教师用) Word版含解析

资料类别试题

单元测试试题 

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教材版本岳麓版

使用学科历史

使用年级高一

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更新时间2013-07-29 09:58:10

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1.贾谊在《过秦论》中说:及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合。”文中的“始皇”为“制六合”而采取的最有效措施是  (    )[&~^:@中教网*]

a设三公九卿加强皇权           b以郡县制代替分封制

c.颁布细密严苛的律法         d.统一度量衡和货币

b《解析》本题考查中国古代政治制度,属于中等题。秦始皇统一中国后,为了加强统治,采纳丞相李斯的建议,废除西周以来的分封制,在全国推行郡县制,故选b。其余三项与材料无关。

2.汉代著名史学家司马迁在《史记·李斯列传》中有一段关于秦朝的评论说:秦无尺土之封,不立子弟为王,功臣为诸侯者,使后无战攻之患。下列对题目材料信息的本质理解,最准确的是(    )

a.肯定了秦朝统一的历史意义           b.肯定了秦朝地方行政体制建设的功效

c.敏锐地指出了分封制的弊端           d.指出了分封制与郡县制最主要的不同点

《解析》b  [命题立意]本题旨在考查考生对秦朝地方行政管理制度的理解及其历史作用的分析归纳能力。[解析]本题材料强调的是秦朝做法的影响,即秦王朝舍弃分封制,全面推行郡县制的功效泽被后世的事实。实行郡县制是秦朝地方行政体制建设的主要内容。a项与材料无关。c项是材料的表层意思,不是问题的本质所在。郡县制与分封制相比,最主要不同之处在于郡县长官一概由天子任免调动、不得世袭,而材料没有表达这一层面的意思,故d项错误。[来源#:zzst*ep%.co@^m]

特邀主编老师 伍春桃 点评:

《岳麓版》2013-2014学年高一 必修一 课时练习 第2课《大一统与秦朝中央集权制度的确立》(教师用)

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