教学目标: 3.通过关键语句的分析,引导学生深入理解文章的内涵,体会本文的思想文化意义。 教学难点:体会本文的思想文化意义。 教具准备: 多媒体课件 课时安排: 一课时 教学过程: |
一、1916年底,在法国游学的蔡元培接教育部电,请他回国就任北京大学校长。但这并非美差,当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉,所以蔡元培一到上海,“有多数友人劝不可就职,说北大太腐败,恐整顿不了,反把自己名誉毁掉了;也有少数劝他的,说腐败的总要有人整顿,蔡元培最终听从的是这少数人的意见,走上了北大校长的职位。
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