《考点解说》
探究 f
（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴；
（2）探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神；
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
近几年的语文高考，无论是全国卷还是各省自主命题卷，均在阅读鉴赏题区设置了开放题型，这种以“答案可以有多种表达”为显著特征的题型，往往令考生极不适应，习惯于唯一答案推导、整合的教师们，也对答案的多种预设、评分的多种细则心中没底，它属于“设题难、解题难、评分难”的“三难”试题。
所谓“探究”就是探讨疑点、难点，有所发现和创新，是一种高层次的语文能力。据此可知，所谓探究题型就是探寻（或追究）式题型，属于开放性试题。
然而，开放题型更为真实地反映了阅读鉴赏中学生的思维品质，符合阅读学“读者参与文本效果的共建”的个体化阅读基本原理，因而它又是科学地评测考生语文能力的良好途径。因此。随着新课标“三个维度”理念的进一步推广，开放题将可能成为高考中极为重要的考点。
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