第三节 迷幻陷阱——“误读”和“异读” 课标要求 1.明确“误读”和“异读”产生的原因。2.学会正确诵读普通话读音。 知识整合 解引子 阅读引子部分，思考：“翻——到——死”这一则笑话说明了什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 析活动
