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《步步高 学案导学设计》2014-2015学年高中数学(人教A版必修三)学案 第3章 3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生

资料类别学案

学案导学 

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更新时间2014-11-02 01:27:49

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3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生《明目标、知重点》 1.了解随机数的意义. 2.会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概率. 3.理解用模拟方法估计概率的实质.《填要点、记疑点》 1.随机数要产生1~n(n∈n*)之间的随机整数,把n个大小形状相同的小球分别标上1,2,3,…,n,放入一个袋中,把它们充分搅拌,然后从中摸出一个,这个球上的数就称为随机数. 2.伪随机数计算机或计算器产生的随机数是依照确定算法产生的数,具有周期性(周期很长),它们具有类似随机数的性质.因此,计算机或计算器产生的并不是真正的

特邀主编老师 wodeshangchuang@126.com 点评:

《步步高 学案导学设计》2014-2015学年高中数学(人教A版必修三)学案 第3章 3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生

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