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《课堂设计》2014-2015学年高中生物配套学案:3.2 细胞器——系统内的分工合作(一)(人教版必修1)

资料类别学案

学案导学 

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教材版本新人教版

使用学科生物

使用年级高一

上传人百变虾

更新时间2014-11-20 19:05:15

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第2课 细胞器——系统内的分工合作(一) [学习目标] 1.了解细胞器的分离方法。2.举例说出几种细胞器的结构和功能,并能对细胞器的结构和功能进行归纳。3.了解观察叶绿体和线粒体的方法。 [重点提醒] 几种主要细胞器的结构和功能。 《基础梳理》 一、细胞器的分离 分离细胞器常用的方法是__________,利用不同的____________产生的不同离心力,就能将各种细胞器分离开。 二、细胞器的分工 1.线粒体是细胞进行____________的主要场所,为生命活动提供能量。 2.叶绿体是绿色植物____________的场所。是植物细胞的“养料制造车间”和____________。

特邀主编老师 wangzhong@ks5u.com 点评:

《课堂设计》2014-2015学年高中生物配套学案:3.2 细胞器——系统内的分工合作(一)(人教版必修1)

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