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江苏省盐城市时杨中学2015届高三历史一轮复习导学案:专题三 北魏孝文帝改革 老师用

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更新时间2014-11-27 15:11:41

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基本信息  

【学习目标】了解北魏孝文帝改革的背景归纳北魏孝文帝改革的主要内容探讨北魏孝文帝改革的历史作用【问题情境】 1、材料一:“每有骑战,驱夏人(汉人)为肉篱”:在战争时,往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵,在阵前冲锋,鲜卑骑兵则在后督阵,并任意纵马践踏。材料二:“北境自染逆虏,穷苦备罹,征调赋敛,靡有止已。所求不获,则致诛殒,身祸家破,阖门比屋。” 材料三:为了缓和日益尖锐的矛盾,促进北魏社会的发展,孝文帝拓跋宏即位后,由祖母冯太后主持开始了改革。拓跋宏当时只有5岁,所以早期改革的决策者是冯太后。材料四:《魏书▪李冲传》曰:“旧无三长,惟立宗主督护,所以民多隐冒,五十、三十家方为一户。”官吏们畏于权势,多与地主勾结,“纵富督贫,避强侵弱”。思考:结合材料和课本29页分析北魏孝文帝改革的背景的目的? 1、前提:北魏政权建立后于439年统一北方,结束了黄河流域100多年分裂割据的局面,有利于社会的稳定、经济恢复、民族融合,为改革创造有利条件。 2、根本原因:北魏落后的经济文化与统治制度(胡汉分治、军事控制)使社会矛盾十分尖锐,严重威胁北魏政权的稳定,改革势在必行。(统治集团内部矛盾、阶级矛盾、民族矛盾) 3、主观:冯太后与孝文帝远见卓识,深受汉文化的影响,积极改革旧制。 【我的疑问】 备 注 民族融合:民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透,是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程,又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族,因此历次民族融合均以汉族为核心发生。从经济角度讲,民族融合就是少数民族由游牧经济转向农耕经济的过程;从文化风俗角度讲,民族融合就是少数民族汉化的过程;从整体社会发展角度讲,民族融合就是少数民族封建化的过程。

特邀主编老师 wodeshangchuang@126.com 点评:

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