2014年浙科版高中生物必修一同步系列：《物质出入细胞的方式》教案3

第2节 物质出入细胞的方式 一、设计思想 《普通高中生物课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生传统的学习方式，引导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养。基于《标准》的这种理念，在开展此次教学中，我将采用授导型教学方式，中间穿插自辅式教学方式相结合方式，着重培养学生的分析和解决问

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★