中国改革开放的总设计师——邓小平
教案《课程标准》 1、了解邓小平在民主革命时期、改革开放时期的历史贡献 2、感受邓小平把马克思主义与中国革命、建设实际相结合的创造精神。 [教学目标] 一、知识与能力了解邓小平在民主革命时期的革命历程，知道他在留法勤工俭学、土地革命战争、抗日战争、解放战争以及新中国成立初期各个阶段的主要活动和贡献。了解邓小平在“文化大革命”中的经历及其领导中国改革开放的伟大实践，并通过学习，归纳出邓小平之所以被称为中国改革开放总设计师的原因；认识邓小平为中国社会主义现代化建设做出的巨大理论贡献和实践创新精神。二、过程与方法收集各种相关资料，对邓小平在各个重要历史阶段的功绩做进一步的深入了解，在掌握史实的基础上，结合思考提示等问题，对中国改革开放前后的历史进行对比分析，从而对邓小平作为中国改革开放总设计师的历史地位有一个全面客观的认识和评价。三、情感、态度与价值观学习邓小平解放思想、实事求是、心系人民、崇尚实干的革命品格和创新精神，体会他在关键时刻所表现出的非凡胆略和勇气，培养对老一辈无产阶级革命家和社会主义建设者的崇敬之情，进一步增强对国家、民族和人民的热爱。 [教学重点]
