两极格局的形成《教学目标》 目 标内 容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 美国的“冷战”政策 雅尔塔体制的形成；杜鲁门主义；马歇尔计划；《北大西洋公约》 了解美苏两极对峙格局形成的基本脉络，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。通过对历史事实的分析、归纳、概括、综合、比较等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。 通过"冷战"的讲述和评述,使学生从政治、经济、军事等方面全面分析国际关系问题,进而提高运用历史唯物主义的基本观点和方法分析国际问题的能力，善于从不同的角度发现问题，积极探索问题。 问题探究 历史比较 概括阐释 合作讨论 通过对二战后世界冷战局势形成过程的了解，进一步认识人类社会发展的基本规律，学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题，逐步形成科学的世界观和历史观。社会主义力量的壮大 东欧人民民主国家的建立；亚洲人民民主国家的建立；经济互助委员会；《华沙条约》
