《教材分析与导入设计》2015高二生物（人教）必修3新课教学过程（2）第2章 第1节 通过神经系统的调节

第二章第一节通过神经系统的调节 教学过程设计 （一）教学流程图 [] （二）教学过程 引言：请同学们欣赏一场精彩的nba比赛。篮球飞人们飞翔的画面让我们体会到运动的张力和协调的美感，那么篮球队员们要经过哪些方式的调节才能完成如此健美而协调的动作呢？ 学生：通过神经调节和体液调节。 如果仅有体液调节，机体就难以迅速而精确的作出反

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