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《教材分析与导入设计》2015高二生物（人教）必修3新课教学过程（2）第5章第5节生态系统的稳定性

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资料类别教案

备课教案

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教材版本新人教版

使用学科生物

使用年级高二

上传人百变虾

更新时间2014-12-02 18:49:00

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组织学生观察并且指导观察方法，找出生态瓶中的食物链。质疑：为什么有的生态瓶中的生物存活时间较长，有的生态瓶中生物就很快死亡了？ 1.组织学生自主阅读，引导学生找出凯巴森林中存在的食物链和食物网。并参与寻找活动。 2.提问：1906年以

特邀主编老师 wangzhong@ks5u.com 点评：

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