-----“andy— the android (nsefc module 2 unit 3)”教学设计 《内容摘要》在英语学习中，写作是英语语言运用能力的一个重要组成部分，在整个英语教学中起着至关重要的作用。本案例根据有效教学的理念、建构主义理论和和合作学习理论，着重探讨如何在新课程理念下，创设有效教学情境，提高学生英语写作能力。 《关键词》高中英语 合作学习 有效教学 写作教学《案例背景》《普通高中英语课程标准（实验）》明确指出，教师要优化教育教学方式，拓宽学习和运用英语的渠道，帮助学生形成自主学习的能力。课堂教学应改变以教师为中心，单纯传授书本知识的教学模式。课堂教学活动的设计应有效的促进学生的全面发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，有利于发挥学生的创造力和想象力。教师要引导学生主动学习，鼓励学生通过体验、实践、合作和探究等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能，
