湖北省恩施巴东县第一高级中学高中数学（人教版）教案 选修1-2 1.1回归分析的基本思想及其初步应用第3课时

§1.1 回归分析的基本思想及其初步（三）《学情分析》： 教学对象是高二文科学生，学生已经学会建立回归模型的基本步骤，并有检验回归方程的拟合精确度的方法，并能解决一些实际问题。两个变量不呈线性关系，不能直接利用线性回归方程建立两个变量的关系，通过探究使学生体会对回归模型的选择，非线性模型可以通过变换转化为线性回归模型，让学生直观的观察、思考，借助于线性回归模型研究呈非线性关系的两个变量之间的关系，并通过回归分析体会不同模型拟合数据的效果。《教学目标》：

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资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★