语文•必修5(人教版) 单元知识整合一、考点知识梳理在2001年设置论述类文本阅读考查以前，说明类文本的考查是
高考的一个传统考题。近几年，各地将说明类文本和论述类文本轮流考查，并在题型设计上呈现出一些变化。但有一点没有发生变化，那就是自然科学类考查选用的材料，通常是反映自然科学领域最新动向的文章，其涉及的内容对于考生而言，是比较“新”或是比较“陌生”的“新知识”，这些“新知识”反映了自然科学与社会科学领域的“研究动态和成果”，并且与国计民生、科技发展密切相关。二、设题角度 1．理解文中重要词语的含义科技类文章阅读考查的词语往往都具有较为重要的作用，这些词语要么是关键信息点，要么是某一重要说明对象的简洁概括(如指代性词语、概念性词语)，要么就是承前或启后省略了相关阐释内容。理解词语在文中的含义，一般包括三个方面的内容：一是根据上下文推断多义词在文中的含义，二是根据上下文把握词语的语境义，三是代词或非代词的指代义。
