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2013-2014学年高中语文苏教版必修四讲解与例题:第3单元 第13课 声声慢

资料类别学案

学案导学 

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教材版本苏教版

使用学科语文

使用年级高一

上传人百变虾

更新时间2014-03-25 12:54:34

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13 声声慢 1.理解词句及词的含意,体会作者表达的思想感情。 2.品位叠字所达到的抒情效果,学习本词寓情于景、层层渲染的写作手法。 3.学习本词巧用联想拓展词境的写法,并能运用这一写法进行片段习作。 1.连线作者 李清照(1084—约1151),宋代女词人,号易安居士。齐州章丘(今属山东)人。李清照的词前期多描写爱情生活、自然景物,后期多写伤时感乱、怀乡忆旧之情。她工于造语,善于创意出奇、移情于物,善于运用白描的手法,语言朴实清新,音节自然流畅,雅俗共赏。著有文艺批评《论词》,提出“词别是一家”的观点。主要词作有《声声慢(寻寻觅觅)》《永遇乐(落日熔金)》《一剪梅(红藕香残玉簟秋)》《醉花阴(薄雾浓云愁永昼)》《如梦令(昨夜雨疏风骤)》等。后人辑有《漱玉词》。 2.探寻背景《声声慢》是李清照晚年的作品。这时她不但连续经历了国家败亡、远离故乡、丧失丈夫的灾祸,并且,在南方到处辗转逃亡避难中,她丢失了珍爱的文物、古籍。她晚年的处境极其凄惨,心境极其恶劣。亡国之恨、丧夫之哀、孀居之苦,凝集心头,无法排遣,她和着血泪写下了千古绝唱《声声慢》,用这一曲抒情长调,艺术地表现了自己晚年的生活状况和内心情感。 1.识字注音戚(qī)  乍(zhà)  憔悴(qiáo cuì) 2.字形辨认堪难堪湛精湛      悴憔悴淬淬火 3.一词多义急怎敌他、晚来风急形容词,快,急速大王必欲急臣使动用法,使……急,逼迫

特邀主编老师 wangzhong@ks5u.com 点评:

2013-2014学年高中语文苏教版必修四讲解与例题:第3单元 第13课 声声慢

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