高考作文限题限时，是对考生能力与智慧的全面考查。本单元我们设置三个专题，进行考场智慧训练。 训练目标 1．正确理解《考试说明》提出的“有创新”的要求。 2．力求在“见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩”中某一方面有所突破。例文引路 2013年高考辽宁卷作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2013年高考辽宁卷优秀作文：我是一粒沙得到承认与尊重的，不一定是珍珠。 ——题记 [以精短题记揭示文章主题。] 我命不好，投胎时误做了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连做两次珍珠，倒也划算。现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。有一天我正与众沙友晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音： “我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重？”是一个沮丧的男人的声音。我刚想回答说“因为你太平庸啊”，话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦！我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿！ “你能找到这颗珍珠吗？”是一个老者的声音。 “当然。”年轻男人不假思索地说。 “啪！” 又是谁打了我！好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。 “你能找到这些沙子吗？” “不能，当然不能。”年轻男子继而恍然大悟，“谢谢您的指点！” 我可就气着啦！这老头子什么意思？不就是不承认我们沙子的价值嘛。我倒想问问他，在一堆珍珠里扔一颗珍珠，不和一堆沙子里扔一粒沙子一样吗？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一样轻易就能找到吗？ [巧妙地将材料编为故事，适时表明自己的看法，为故事的演绎张本。] 没过几天，城里的路就修到了我们这里，掘土机轰隆隆地响，工人们哈哈地笑：“这一堆堆沙子金灿灿的，真是太美啦！这沙子踩在脚底下真舒服！”他们还说：“用这种沙去搅混凝土是最合适的！” 我听了这话，连忙跳进了工人的铁锨，被一同带来的除了沙友，还有那颗珍珠。伴随着机器的轰鸣和工人爽朗的笑声，现在我已经不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一条宽广的
