河北省唐山市开滦第二中学高一数学导学案：必修五第2课时 等差数列的性质及简单应用

《重点难点》 能够运用等差数列的通项公式和性质解决等差数列中的计算问题。 《学习内容》问题情境导学给出以下三个等差数列：（1）1，4，7，10，13…，公差为3 （2）-2，-4，-6，-8，-10，…，公差为-2 （3）3，3，3，3，3，3，…，公差为0 一、等差数列变形后的新数列？想一想1：将上述等差数列中的某两个对应的项相加或相减，得到的数列是否仍然是等差数列？将一个等差数列的各项都乘以同一个常数，得到的数列是否仍然是等差数列/？如果是，公差与原数列的公差有何关系？

河北省唐山市开滦第二中学高一数学导学案：必修五第2课时 等差数列的性质及简单应用

• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：章末综合检测（一） Word版含解析
• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：章末综合检测（三） Word版含解析
• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：章末综合检测（二） Word版含解析
• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：章末演练轻松闯关3 Word版含解析
• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：章末演练轻松闯关2 Word版含解析
• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：章末演练轻松闯关1 Word版含解析
• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：模块综合检测 Word版含解析
• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：3．3.2　均匀随机数的产生 Word版含解析
• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：3．3.1　几何概型 Word版含解析
• 2019年数学人教A必修三新一线应用案巩固提升：3．2.2　（整数值）随机数（random numbers）的产生 Word版含解析

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★