《创新设计》2015-2016学年高一生物人教版必修一教案：5.4 能量之源——光与光合作用 Word版含答案

填写文档简介，更有效的帮助文档传播~~~一、教材分析 本节中“绿叶中色素的提取和分离”采用探究性实验教学，教师利用教材中的问题探讨引入，让学生讨论“为什么蔬菜大棚采用红色或蓝色的塑料薄膜而不用绿色的塑料薄膜”，激发学生的学习热情，然后引导学生实验探究、观察思考，通过分析实验结果，由学生自己得出色素的种类和颜色，通过色素对光能吸收的小实验过渡到色素对光能的吸收和叶绿体结构的学习，这样的教学不仅符合学

《创新设计》2015-2016学年高一人教版必修一教案

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