《同步测控》2015-2016学年高二数学人教A版选修2-2素材链接：1.3.3 函数的最大（小）值与导数 Word版含答案

填写文档简介，更有效的帮助文档传播~~~1.教材分析 本节是函数的极值的继续和发展,介绍了最值的求法.因此,本节的重点、难点是求闭区间[a,b]上函数f（x）的最大值和最小值. 2.主要问题及教学建议 （1）函数的极值与最值. 建议教师利用函数图象让学生直观感受函数极值和最值的联系和区别. （2）求函数的最值. 建议教师利用具体的例子,归纳、总结求函数最值的方法；另外,可适当选配一些题目帮助学生理

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