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《学案导学设计》高中语文人教版选修《语言文字应用》学案 第五课 第四节 说“一”不“二”——避免歧义

资料类别学案

学案导学 

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使用学科语文

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更新时间2015-02-04 20:41:51

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达中避免歧义。 阅读引子部分,思考:一个句子产生多个意义的原因是什么?答: 答案 原因有二:一是断句造成的差别,二是句子中的某个词本身就有多个理解。因此造成句子有歧义。如课文中的“一边”既可指“一边”又可指“两边”。

特邀主编老师 wodeshangchuang@126.com 点评:

《学案导学设计》高中语文人教版选修《语言文字应用》学案 第五课 第四节 说“一”不“二”——避免歧义

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