《测控设计》2015-2016学年高二语文人教版选修《语言文字应用》课件：5.4 说“一”不“二”——避免歧义

填写文档简介，更有效的帮助文档传播~~~本节共分为三部分。 第一部分是引子。借助猜谜语的形式,说明在同一语言材料中,同时具有两种意义的理解,这就是语言现象中的歧义。 第二部分是课堂活动。通过选取晨报的标题来说明歧义句分为两种类型:一种是词语的多义性造成的,一种是结构的多样性造成的。进而指出句子的歧义是可以消除的,一种办法是“修改法”,另一种是“补写法”。 第三部分是工具箱。主要介绍“歧义”与“模糊

《测控设计》2015-2016学年高二语文人教版选修《语言文字应用》课件

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