《课堂设计》2015-2016学年高二化学苏教版选修6课件：专题6 物质的定量分析 整合

填写文档简介，更有效的帮助文档传播~~~专题1　定量实验题的解题方法与技巧 定量实验题都有一个需要测量的量（目的量）,通常的情形是目的量无法直接测量,而是通过可以测量出来的量（可测量的量）计算求得。目的量是依据题的设计而定,它可以是相对原子质量、相对分子质量、质量分数等。根据实验原理确定可测量并准确测定成为定量实验的关键。可测量的量是试题考查的核心所在,也是决定化学实验所需的仪器和装置、实验步骤的

《课堂设计》2015-2016学年高二化学苏教版选修6课件

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