曲靖市陆良师范学校坐落在陆良县城北环一路，中兴路182号，占地101亩，校舍32117平方米。其中教学及教学辅助用房15966平方米，学生生活用房7563平方米，教工住宅7688平方米，行政办公用房900平方米。包括教学楼、实验科技楼、音美楼、图书楼、学生宿舍、礼堂等设施。1986年12月30日，经云南省计委、云南省教委云教计字（1986)第093号文件批准，在陆良县创办曲靖地区陆良师范学校。后因曲靖撤地改市，根据曲靖市编制委会（曲市编[1998]2号）文件更名为：曲靖市陆良师范学校。学校以“面向农村和山区、面向小学、面向基础教育”作为办学目标和方向，培养德、智体、美、劳全面发展的学生，以普师为主要专业。2006年6月9日，学校整体移交下放陆良县政府管理，学校办学经费由市级政府转移支付。自建校以来，各级政府累计投入陆良师范学校资金1741万元。各类实验设备、电教器材计400余万元，其中计算机180台、钢琴35台、图书6万余册。学校现有普通教室40间，理化生实验室、计算机教室20间，音乐、美术、舞蹈专业教室10间，琴房80间，环绕足球运动场350米跑道，篮球排球场6块。具有云南省一级中师要求的设施设备和师资，具有良好的师范办学软硬件条件。目前可容纳在校生2400人。
学校从1988年开始招收三年制普师学生，2004年同曲靖师范学院联合招收五年制小学教育专科学历学生（2007年停招），2006年招收“3+2”学制专科段学生，2006年恢复招收三年制普师学生。
2007年，经陆良县委政府研究决定，陆良师范学校开始招收初高中学生。2007年，经市县教育主管部门批准，成立曲靖市教师培训基地暨陆良师范爨文化艺术发展中心，每年培训近3000人次。
2009年上学期学校有39个教学班级，在校生2017人，包括师范类在校生877人，含理科、文科、英语、音乐、美术、幼师等6个专业，分别为三年制、五年制两种学制。
学校校园布局合理、格调高雅、绿树成荫，曾被誉为“花园式”的学校，现代化教学设备齐全，功能良好。
至2009年，陆良师范学校有在职教职工135人，其中专兼职教师114人，16人完成研究生课程学习，9人获教育硕士学位。有高级职称教师35人，占教职工总数的29%；中级职称教师33人，占教职工总数的28%。特级教师2人，荣获省级以上表彰命名的优秀教师7人，荣获曲靖市为教育事业做出突出贡献的专业人员2人。
学校自1988年办学20年来，已累计培养8000余名小学教师。至今毕业生遍及全市小学及初中教育第一线，许多人已成为基础教育骨干，近几年师范毕业生的就业率均在95%以上。
学校在办好现行师范教育的同时，探索基础教育，拓展职业教育、培训工作的办学规模，为曲靖市和陆良县基础教育再做新的贡献。
学校管理系统实行宝塔式的管理，责任明确，层层负责，分级把关，民主监督。校务办、教务处、教研室、总务处、学生会、工会、女工委、团委等组织健全，人员齐备，各处（室）部门均有校级领导分管，处室领导具体主持部门工作，各处室下面又有具体工作机构，责任、权限、考核要求明确。全校管理渠道畅通，中层干部基本配齐，熟悉部门业务工作，配合协调，团结协作，推动和促进学校工作全面开展。
实行民主管理，充分体现民主原则。1992年，学校召开第一届教职工代表大会，理顺学校教职工参与学校民主管理的渠道和方式，针对学校一些重大问题，充分发挥教职工参政议政、民主当家、科学决策的作用。教代会讨论并审议学校房改方案，讨论通过学校“三制”改革方案等，针对师生反映的问题，工会、教代会与各位领导共同研究，及时解决。
学生会在处室领导指导下开展工作，在发挥自治、引导学生自我教育、自我管理方面收到良好效果。教代会、学生会尊重和支持学校领导行使职权，监督学校各级领导工作，教育教职工和学生遵守规章制度，以主人翁的精神完成各项工作。
学校重视常规管理，从校园建设到教学活动，从年初计划到年末总结，从学校校历到各处室计划、班主任工作计划等均有明确要求和详尽的文字记载。到2009年为止，全校共制定30多个岗位职责，并严格按学校规章制度对各岗位工作进行考核。
学校曾于1991——2006年在招生覆盖县的16所小学建立实习基地，每年由实习指导教师带队到各校实习1个月，其中本校附近有固定实习学校4所。
学校坚持面向农村、面向山区的办学思想，一贯强调学生毕业要下得去，留得住，做得好，扎根农村小学。坚持德、智、体、美、劳五育并重。在教学中，为适应九年义务教育和小学深化改革的需要，按照教育部颁发的《三年制中等师范学校课程计划》要求，不但开全必修课和选修课科目，而且结合学校实际和小学教育教学需要，增开一些选修科目、课外活动和专题讲座。在课外活动的设备中，开设小学教具制作、鼓号队、气象小组、食用菌栽培等20多个项目，实行统一管理和考评，列人教学计划，规定普师生在校三年至少参加3科（次）以上的活动课。促成学生知识、能力、素质的全面提高。
学校从转变传统教育观念出发，将必修课、选修课、活动课和教育实践有机结合，严格按照课程制定教学计划，在各年级开齐必修课，遵照必修课的基本内容及要求，在教学方法上突出主体性，重视学生的能力培养，培养合格的小学教师，培养学生从事教育教学工作的各种职业技能。
学校成立“五项基本功”考核领导小组，实行班级普通话达标承包责任制，以学科渗透和实践操作强化学生的理论和动口动手能力，同时，强化艺术教育，以体操、队列训练、体育游戏、视唱、器乐、书法、简笔画、手工为主，强化课内外训练，使基本训练贯穿于中师学生学习的全过程。
学校领导坚持上课时数达专职教师二分之一以上，每学期听课10节以上。学校每学期有一个教学开放周，要求教师互听、互评课每人5节以上。不定期邀请教育界权威人士（专家学者）到校听课评课，传授教学方法和教改经验。每学期教研组都安排一定数量的研究课题，学校按期考核给予兑现奖惩，同时率先培养学科带头人并建立有关制度。
教研室对各教研组分别下达研究课题，由教研组长和学科带头人带领本组教师进行研究，并根据完成情况以及质量效果实行考评，充分调动教研组长和学科带头人的积极性，提高教师的教学和教研能力，形成良好的科研氛围，推动学校的教学改革和发展。
通过对素质教育理论的认真学习，制定《曲靖市陆良师范学校素质教育实施意见》（讨论稿），对教师实施素质教育指出目标和方向。科任教师结合中师教育实践，围绕素质教育进行课堂尝试，撰写论文，提高教育教研能力。
从1993年——2000年，学校共出版《教坛耕耘录》三集，收录200多篇
教师的作品，学校还于2002年——2008年，创办《师苑》杂志共12期，
发表600多篇教师和学生的作品。另外，据不完全统计，有100多篇教师的作品在地市、省和国家级刊物发表。教职工受表彰（县级及县级以上）、论文及其他作品获奖（县、地市级以上）共250多人次。
改革传统教育教学模式，引进现代化教学媒体进课堂，为课堂教学注入新鲜活力，提高课堂教学质量和效益。
1997年2月至1998年12月，省教委师范处组织开展全省中师课堂教学比赛，陆良师范学校以此为契机，大力推广多媒体教学，安排教师轮流到多媒体教室上课，要求人人学习使用计算机为主的现代化教学媒体，改进传统教学方法。根据每个教师的课题，动员多方面的力量，学校先后制作计算机软件19件，摄制录像带10盒，制作幻灯片32幅，投影片72张、录音带8盒，绘制有教材内容的山水、工笔、写意画14幅。
陆良师范学校办学二十年来，受各级政府及组织表彰奖励近60项。值得一提的是：1990年，全省语文会考，陆良师范学校荣获第一名，数学荣获第二名，1993年历史会考获全省第五名，1994全国中师生数学竞赛，陆良师范学校学生有1人获一等奖、10人获二等奖、7人获三等奖。同年，学校又有学生获全国中师生作文竞赛一等奖1人（云南省27所中师仅有2人获一等奖）、鼓励奖3人。
1993年3月，国家教委组织中南西南九省区中师联检团到陆良师范学校检查，对学校给予“高速高效，治校有方”的评价。陆良师范学校还被省语委评估定为“校园语言规范化、推普示范学校”等。 1994年底，经原曲靖行署教委组织评估验收认为：陆良师范学校达云南省中师二级一等办校水平。1998年，陆良师范学校被评为“云南省文明学校”。2000年3月13——14日，云南省教育委员会组织专家到陆良师范学校认真评估，认定陆良师范为“云南省一级三等中等师范学校”。
1998年10年校庆前夕，陆良师范学校对历届毕业生进行问卷调查，在调查的1649名毕业生中有1459人在小学任教，171人在中学任教，有19人因工作需要被调到党政部门工作，有16人加入党组织，有1220人（次）获得各级政府及教育主管部门的表彰奖励，其中省级表彰奖励的13人（次）、市级64人（次）、县级275人（次）、乡镇级678人（次）；有的学生被委任学校领导职务，其中担任学校教务主任93人，少先队总辅导员15人，小学校长77人，在党政部门从事领导工作的29人。各县市教育局、各学校对陆良师范学校毕业生的评价是：“陆良师范学校的毕业生有三好：思想素质好、业务能力好、工作表现好。”
学校目前办学过程也面临许多困难：
一、由于学校管理体制的转变及学校管理体制和机制不顺，加上学校办学方向不够明确，带来教职工思想不稳定，工作目标和努力方向不明确。
二、学校当前的办学经费极为困难。2008年学校全年收入总计9，363，384.23元（其中包干经费4，860，000.00元，义务教育保障经费124，675.00元，国家助学金及学生专项奖励补助387，885.00元，退休人员建房安家费9，000.00元，社保发放退休费111，328.00元，事业收入3，692，985.00元），全年支出总计9，996，461.52元，收支相抵本年事业支出超支659，308.52元。随着五年制专科毕业生的增加，近两三年每年学生学费收入将减少近80万元，这更会给学校办学带来更大困难。另外，从2006年7月起的工资调整的增资部分和以后每年教职工的增资部分市县财政都没有给予解决，截至2009年，已超支150万元之多，严重影响学校的发展。学校年久失修，整体上显得陈旧。加之在校生数剧增，学校的整体教育教学、师生生活用房显得非常紧张。希望县市党委政府更多给予陆良师范学校关心支持，为学校的发展提供必要的经费保障。
三、因国家政策性调整即三级师范向两级师范过渡而带来的办学体制问题，使得陆良师范学校招生困难，生源质量严重下降，学校办学步履艰难。至2010年秋季，陆良师范学校完全停招师范学生，招收初高中学生。陆良师范学校已名存实亡，改为中学已势在必行。
四、由于陆良师范学校绩效工资迟迟没有得到政府妥善解决，同工不同酬，给教职工生活带来困难，严重影响教职工思想的安定性和积极性。
学校今后办学的设想是：
学校党委行政主动做好教职工的思想政治工作，积极争取县市党委政府支持，进一步明确学校办学方向，理顺管理体制，继续办好师范教育的扫尾工作，拓展职业教育和培训工作，探索基础教育办学新路子，力争办好优质初中，特色高中。