如何让学业不良学生走向学习成功2008-12-2 13:39:00　阅读 次 参与讨论()

对学业不良的高中生，班主任要培养他们的情绪智力。要使学业不良的学生从学习失败状态中解脱出来，最有效的途径就是通过对学习情境的改造使其焕发学习热情，培养其情绪智力，以调整其学习动机水平。

首先，教师要营造充满活力的教育情境、增强自己的感情沟通能力，以积极的情绪去感染学生。

情绪智力是可以培养的，因为情绪智力是由了解自己的情绪、管理自己的情绪、克制冲动、认知他人的情绪、建立良好的人际关系构成的。因此，需要师生良好人际关系的建设。

情绪智力是学生学习能力的重要方面，它的发展与学习的其他方面密切联系，通过学习心略的导出技术，可以发现学业不良学生在学习心略上的问题。

通过学习心略的导入技术改进其学习的心路历程，包括焦虑心略、爱的心略、信念心略、动机心略、计划心略、记忆心略等方面，从而使学生走向学习成功。

学生的情绪智力是在不断调适中得到改善的，特别是学习成功的体验对调整自己的情绪智力特别重要。这种调整是从学生的精神使命、自我认定、信念价值、学习能力、学习行为和学习环境上多层次上，目的在于使学生习得成功的学习策略与技巧。

教师可以检定学生学习方法、学习心略，调整学习习惯，在学业上提供支持，从而为情绪智力培养提供支撑，同时促进学业发展。