教你“两招”，做学生喜欢的老师2008-12-3 8:50:00　阅读 次 参与讨论()

山东   蒋里征

社会上的职业各种各样，如果仅仅认为教师是一种普通的职业，那就会和其他的职业一样，把工作当成了一种任务，上课就像工厂里面的流水线一样，完成了一个程序，这样的看法是不对的，也就不会成为一个好的老师。

只有我们把这个职业当作自己一生为之而奋斗的事业的时候，就会发自内心的去热爱这个职业，这是一种原动力，有了这个原动力我们工作起来就会有激情，在时间上、精力上也会舍得投入，从而也就一定能成长为一个好的老师。

一、把学生当孩子，也就是说老师要具有家长一样的爱心、责任心

（一）对学生要有爱心

学生在校期间老师也就如同父母，当好一个老师最重要的也就是要有父母般的爱心，用对待自己孩子的态度去对待我们的学生。

当你真正用爱的语言、爱的目光、爱的行动去教育感化这些学生的时候，学生也会感到家一般的温暖，父母一般的关怀，在他们的心灵上就会有一种归属感，而不是那种茫然无助的感觉，也就会极大的促进学生的学习和成长。

相反的如果缺失了这种无私的爱，教师在学生的心中也就缺少了感召力、亲和力，学生在学习上的效果也就会大打折扣。

俗话说“亲其师，才能信其道”这句话是非常有道理的，我想我们在座的每一个老师也一定会有切身的体会，回想我们上学的时候对哪一个老师的印象好就爱听这个老师的课，上课听讲的也认真，课后复习的也及时，老师布置的作业或者练习也愿意先去完成。

相反的，对哪一个老师印象不好，也就不愿听这个老师的课，即便是坐在那里听讲往往也不是全身心的投入，成绩也很难提高上去，这是一种无形的力量。那么怎样来体现我们的爱心呢？

我认为生活上的关心是一个方面，更重要的是走进同学们的心中，进行心灵上的沟通，和他们交朋友，多接触、多了解学生的思想，了解他们的需求，熟悉他们的一切，要知道学生们在想什么。

可能有的老师说，整天忙于上课，没有时间和学生接触，我认为这不是理由，有时候你的一个眼神、一句温暖的话语、一句鼓励的语言甚至是一个善意的批评都能够触动学生的心灵，也许就会让学生终生难忘。

（二）对学生要有责任心

作为一个社会的人，我们每一个人在方方面面都承担着自己的一份责任，比如说对家庭我们有责任，维护家庭的团结和和睦，对社会我们有责任，做一个具有良好道德素质的公民，对学生我们更要有责任心。

一个老师如果缺少了责任心，我认为就是与我们的职业道德想违背的了，面对一群活泼可爱的孩子，我们没有理由不尽自己的责任，学生家长将孩子送到学校来，就会对学校、对老师充满着期待，也是对我们老师的信任。

尽管我们不可能把每一个学生送到大学去，但是教育引导他们做一个对社会有用的人，做一个明事理、讲诚信、讲文明、讲道德的人，同样是我们老师的骄傲，这本身就已经是对社会做贡献了。

教师的责任，概括地说就是教书和育人并重。我是这样想的，也是这样做的，前几年我当班主任这个方面自不需多说，就是现在因为身体原因不当班主任了，对学生中出现的什么问题我也都认真关注并进行教育，不光是自己教的学生，对于其他年级其他班级的同学我也是这样做的。

有几次我在教学楼中看到有的学生吵架或者打架的时候，不管是不是我认识的学生我都会去及时制止和批评教育，或者向他们的老师反映，我认为当老师就应该对所有的学生负责，当然这也是对学校负责。

同时，这也是代表一个学校的形象，否则如果对学生出现的问题视而不见那么我认为这就是老师的失职行为，我们学校有一个口号“学校发展，我的责任”，大到学校的发展大计，小到学生中出现的小问题，都会有学生或者老师提建议，想措施。

就拿一件小事来说，无论是领导、老师还是学生在路上遇到一些纸屑、垃圾等都能自觉的捡起来放到垃圾箱里面，教学楼上的水龙头坏了都会及时的反映到后勤进行修理。

二、把自己当学生，强调终生学习

现代社会是一个学习的社会，我们培养学生的目标之一就是要培养学生终生学习的能力，何况我们老师现在需要学习的东西也实在是太多了，虽然我们的老师在专业上应该说没有问题，已经具备了相当的知识和能力。

（一）专业知识的学习

真正成为一个好的老师，我认为还需要不断的学习和进步，一方面是专业上的学习，对我们来说新的教育理论不断出现，教育观念也在经常更新，教学方法也在不断变化，那么如何做到使自己始终站在学科领域的最前沿，使自己的知识储备不断的充实呢？

我认为最根本的途径就是学习。特别是新课改后我们更面临着许多全新的课题，尽快使自己适应这变化的形式，跟上时代的步伐，应该是我们的当务之急。在这方面我认为必须加强学习，方能使我们能够永立潮头。

新课改开始那几年我教高三，但是为了及时掌握新课改的理论和动向，我借阅了《走进新课改》等书籍，认真阅读。虽然我们不可能都成为一个知名的教育专家，但是学习他们的教育思想，对于提高我们教书育人的水平来说，绝对是一条捷径，何况我们在座的老师当中说不定就会出现几个教育方面的专家。

（二）非专业知识的学习

对于老师来说，非专业的知识，也要尽量多学习一些，努力将自己变成一个复合型的人才，我很欣赏的一句话是“专业要精，爱好要广泛”，有了一些自己的爱好，可以使自己的生活更加的丰富多彩。

同时在适当的时候，适当的场合也可以作为我们教学的一个补充手段。我在上课的时候，如果看到学生们累了，或者是看到学生们精神头不足的时候，为了让他们在短时间内尽快恢复学习状态我有时候会让他们做点其他的事情调节一下。

比如，我可以放下课本教学生唱一会儿歌，或者讲一个幽默小故事，把他们的注意力吸引到我这边来以后再去讲课，这样会活跃学习气氛，始终将课堂的学习掌控在我的手中。作为老师我始终认为应该做一个有文化品位的老师。

俗话说“学高为师，身正是范”，老师除了对自己的专业要精以外，还应该多学习一些其他的知识，比如我虽然是数学老师，但是我还很喜欢历史，语文等，有时候我在教学过程中还经常搞一点小花絮，增加学生学习的兴趣，比如我上立体几何的时候。

有一次我就在讲义上发出了一个征联启示，我拟出了一个上联是：内心、外心、重心、垂心、圆心，心心相连。然后让学生对出下联，结果同学们反响很强烈，纷纷应征，有的用小数、整数等各种数，有的用重力、引力等各种力。比较好的是这样的一幅：平面、表面、截面、斜面、垂面，面面俱到。

最后我总结了同学们应征的对联，对他们提出了表扬，同学们也感到很高兴，无形当中增加了学习的兴趣。今年在临近高考的时候，我为了鼓励同学们还给他们写了一首七律，印在讲义的后面，这首诗是：

为了调动学生的积极性，我们应该更多地丰富自己的知识，一方面可以使自己的生活更加丰富多彩。当老师特别是中学老师很累，我们多一点爱好，闲暇的时候通过自己的爱好找一点乐趣，这是非常开心的一件事情。有了好的心情再投入到工作中那不更能干出成绩来吗！另一方面也许会在我们的教学工作中有些帮助。

我始终认为做一个老师，就应当在各个方面都尽量多的去了解和掌握一些知识，提高自己的修养，在丰富自己知识面的同时，也可以把它用在教学上，应该说这是一举两得的大好事。

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