发现学生看黄色书籍之后2009-2-5 16:58:00　阅读 次 参与讨论()

晚自习发现一个平时还算听话成绩也不算太差和老师关系也比较融洽的学生脸上很是紧张，手上有一个急忙往抽屉里塞。自习在有序进行，大部分同学都安静地学习。我不忍心打破这份宁静，于是就轻手轻脚地走进教室。

这时，突然动作。我的直觉告诉我，他肯定做了违纪的事情，例如玩手机、看课外书等。于是我悄悄地走到该生的座位上，问他刚才在做什么？学生神色更加紧张，支支吾吾不肯说。

经过一番较量，学生终于无奈地拿出了那本书，我一看是有些颜色的。内心当时就很冒火，但我让自己冷静下来，因为一时不知道改如何有效处理，就默默走开，并且小声告诉他下课后到办公室找我。

我不知道该生的具体心情是怎样的，但我知道他内心一定不会平静。在心理会默默地设想种种的可能并思考应对的准备。这样也好，让他自己有一个充分反思的时间。

下课后，我看他忐忑不安地走进办公室，脸上的神色非常复杂，有愧疚、有自责、还有一丝的叛逆。为了避免谈话的尴尬和冲突，我示意他到选修室去。在只有我们两人的空间里我们开始了艰难的谈话之旅。

师：“你表现一贯很好，今天怎么想到看这些书了呢？”我还是尽量把语气放的平和些。

学生低着头，沉默。能看出他内心的复杂，于是我继续引导说：“进入青春期，对异性等方面的问题充满好奇是生理发育的正常反应。你是不是受到那些影响或者什么人的什么语言的诱惑。”

生：（支吾着）同学们有谈论，很多同学都看过类似的书，自己也不懂，于是就想看看。

师：有没有想过被发现的后果，或者你的家长知道之后的后果，在同学面前尤其在女生面前批评你的行为之后的后果。

生：（汗津津地）无语。

师：其实很多问题可以和家长、老师敞开谈的，也不妨利用健康的途径解决好奇问题。这些不健康的书籍不是性教材，一般都充满着心理诱惑，很多未成年人都为其所害。

然后我又讲了一个真是的故事，就是高一男生因为黄色书籍的诱惑，就欺负邻居女生（初三），被抗拒怕泄露，竟然行凶的例子。

师：你希望老师怎么处理呢？

生：希望老师给个机会，以后再也不看了。

我知道，这个以后很难保证，但学生的尊严要绝对维护。

师：我没有当面批评你，就是考虑你的面子。这个年龄段很容易出现一些思想的差错，我希望你能加强自律。培养积极的兴趣，就会避免消极的影响。你可以制定自己的学习目标，合理安排学生和生活的时间，业余可以多打打球等。如果真有思想上的问题，希望能找老师谈谈。

学生表面答应很好，我也知道道理不能讲的太多，更不能给他一罪过感。然后就让他回去。

事后观察，学生学习的主动性增强，一般会早到晚走，上课认真了很多。过后一想，自己如果公开处理，甚至惊动学校和家长，老师和学生的关系会是怎样的一个糟糕啊！

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