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2011年高考课程标准实验版考试大纲（语文）2011-3-4 9:42:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

　　能写论述类、实用类和文学类文章。

　　表达运用 E

　　作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

　　1．基础等级

　　（1）符合题意

　　（2）符合文体要求

　　（3）感情真挚，思想健康

　　（4）内容充实，中心明确

　　（5）语言通顺，结构完整

　　（6）标点正确，不写错别字（注：每一个错别字扣1字，重复的不计）

　　2．发展等级

　　（1）深刻

　　透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

　　（2）丰富

　　材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。

　　（3）有文采

　　用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

　　（4）有创新

　　见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。

　　选考内容

　　选考内容及相应的能力层级如下：

　　（一）文学类文本阅读

　　阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

　　1．分析综合 C

　　（1）分析作品结构，概括作品主题

　　（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法

　　2．鉴赏评价 D

　　（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术

　　（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

　　（3）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价

　　3．探究 F

　　（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神

　　（2）探讨作者的创作背景和创作意图

　　（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读

　　（二）实用类文本阅读

　　阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

　　1．分析综合 C

　　（1）筛选并整合文中的信息

　　（2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思

　　（3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法

　　2．鉴赏评价 D

　　（1）评价文本的主要观点和基本倾向

　　（2）评价文本产生的社会价值和影响

　　（3）对文本的某种特色作深度的思考和判断

　　3．探究 F

　　（1）从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神

　　（2）探讨作者的写作背景和写作意图

　　（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解

Ⅲ．考试形式及试卷结构

　　闭卷，笔试。试卷满分150分。考试时间150分钟。

　　试题类型：

　　单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题。选择题分值约为30分。

　　试卷结构：

　　试卷分为必考内容和选考内容。必考部分要求考生全部作答，选考部分考生只能从文学类文本阅读和实用类文本阅读中选择一类作答。必考题125分左右，约占全卷总分值的83%；选考题25分左右，约占17%。

　　全卷20题左右，结构如下：

Ⅰ卷 阅读

甲 必考题

　　（一）现代文阅读

　　考一般论述类文章，选取1则阅读材料。3题左右，10分左右。

　　（二）古代诗文阅读

　　35分左右，7题左右。分别为：

　　1．文言文阅读1则，4题左右；

　　2．诗歌阅读1则，2题左右；

　　3．名句名篇默写，1题。

乙 选考题

　　以下两类阅读题，考生只能选答其中一类。

　　（三）文学类文本阅读

　　阅读材料1则，4题左右。25分左右。

　　（四）实用类文本阅读

　　阅读材料1则，4题左右。25分左右。

Ⅱ卷 表达

　　（五）语言文字运用

　　4题左右。15—20分。

　　（六）写作。

　　1题。60分。