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合肥七中名师解读2011安徽高考说明2011-3-10 16:51:00　阅读 次 参与讨论()马上投稿

    数学（文科）：试题难度起点降低

    合肥七中 高玉莲

    变化解析

    文科数学对2010年只是作了一处微调，在考试范围中删去了去年的“会用二分法求方程的近似解”。这说明今年高考文科数学将延续“保持稳定，注重基础，突出能力，着力创新”的特点。

    《考试说明》依然强调：高考试题应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。除了明确试题三种题型，还指出：“试卷应有合理的知识结构和合理的能力层次结构，试卷应设计合理的难易结构，应发挥各种题型的区分选拔功能。”故在难度分布上，文科试题原则上仍然会坚持由易到难排序的线性递进排列方式，试题难度的起点降低。

    复习建议

    1.明确考点，突出重点，重点内容可能集中在函数、导数、三角函数、向量、概率与统计、数列、不等式、直线与平面、直线与圆锥曲线等。

    2.要注意回归课本，吃透课本上的例题、习题，全面、系统地掌握基础知识和基本方法，以不变应万变。

    3.注重交汇，变换视角。随着新课程改革的不断深入，知识网络的交汇点正在不断丰富，函数、导数方程与不等式、平面向量与三角函数，解析几何与平面向量、解析几何与平面几何、概率统计与计数原理，已成了新的知识网络交汇点，因而成了高考命题的新热点。

    数学（理科）：以中等难度题为主

    合肥七中 张正安

    变化解析

    较2010年的《考试说明》，理科数学总体没有太大变化。只在考试内容和范围中将“概率与统计”部分删减了“理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用”这一要求。考试形式和试卷结构没有变化（选修系列内容约占35%），整体上试卷仍以中等难度题为主。并继续坚持“以能力立意”的指导思想。

    《说明》中对相关的性质定理，除了要求理解掌握之外，还要求能够证明。如：立体几何部分有关线面平行、垂直关系的判定和性质定理；三角恒等变换部分能推导两角差的余弦、正弦、正切公式等；能用向量方法证明有关直线和平面位置关系的一些定理（包括三垂线定理）等。

    综上所述，我省今年理科数学命题将会保持“稳中求变，变中求新”的基本风格，继续进行探索和创新。

    复习建议

    1.二轮复习理论上是以专题复习为主，要结合自身情况有计划做一定的综合训练，但要注意回归数学的本质，多一些能力的培养，尤其要重视在知识形成过程中对能力的培养。

    2.注意知识的交汇点以及与大学数学密切相关的部分内容。养成剖析错题的习惯，注重自身薄弱知识点、数学思想方法的巩固和完善。

    3.跳出“题海”，注重 “通性与通法”，不要追求高技巧、高难度，坚决摒弃偏题、怪题。