基本信息
一、创设情境 导入新课：
引语：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓了过来。令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？什么情况下我们也能顺手抓住一颗飞行的子弹呢？
二、合作交流 解读探究：
（1）、机械运动
观察：播放多媒体课件和课本图12-1-1所示的运动。
讨论：
①、飞奔的猎豹是 在运动，那么静止在地面上的房屋、树木也是在运动的吗？——机械运动是宇宙中最普遍的现象
②、说天上飞的飞机是运动的，你根据是什么？
——机械运动的概念
（2）、参照物
观察：播放多媒体课件，介绍不同参照物所产生不同感觉的场景。
讨论：为什么会产生这样的错觉？
学生活动：你可以用桌面的物品验证这一现象吗？（尺子、课本）
——参照物的概念
（3）、运动和静止的相对性
观察：一起描述课本图12-1-3，，并引导学生由实验得出结论。
讨论：
①、为什么可以说拖拉机是运动的，也可以说它是静止？这说明了什么?
②、怎么样才能抓住一颗飞行中的子弹？飞机怎么样才能在空中加油？——相对静止的条件
