生物必修1：ATP的主要来源——细胞呼吸

一、设计理念： 《ATP的主要来源——细胞呼吸》一课倡导生物新课标理念下的合作学习。根据生物《课程标准》的指导思想,生物课程改革的重点是要改变传统教学过分重视结论性知识的讲解与传授、即忽视对学生实际分析知识形成过程的能力和运用知识解决实际问题能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣和认知水平出发，倡导学生体验参与、合作与交流的学习方式和“任务型”的教学模式，由学生共同努力来实现教学目标。教师要引导学生利用所学知识来完成任务，促进学生运用所学知识获取信息，处理信息，使用信息与人交流，让学生去发现问题、设计问题并解决问题，提高合作意识，培养合作精神，从而实现学生的主体地位，发展学生的综合知识运用能力。

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