二轮复习建议
2007年高考历史卷总体上比较平实。选择题部分比较平淡，增加了地图、图片资料，而且直接来源于书本，是今年高考的一大亮点。但是对重点知识的考查，考查的切入角度有点偏，部分题目考查过于拘泥于细微的知识，学生容易忽视。针对近两年高考历史卷的命题趋势和高考改革"稳中求进，稳中求变"的原则，2008届我们复习工作的基本思路应当是"稳中跟进，稳中应变"。具体要做好以下几个方面的常规工作：
一、突出主干知识的复习，重在夯实基础。
最准确的高考信息就是《考试大纲》，最经典的习题就是近年的高考试卷、各地高质量的模拟试卷，最准确的信息解读就是新课程标准及教育部的相关文件。过去强调"要学会以不变应万变"，这是基础，但还远远不够，在此基础上还要学会化繁为简，也是减轻学生掌握知识的负担，其实最重要的就是要依纲扣本，突出重点知识和主干知识，抓好基础，当然，这对教师的功力提出了较高要求。高考试卷不论怎么出，考查学生学科知识的掌握和运用学科知识解决问题的能力的原则不会变，近年试卷特别注重对具体史实，历史线索和阶段特征的考查。要以本为本，把握重难点，记准记牢。实际上高考迅速丢分，不是他完全不会，而是看书不勤、不细、不实、不活，效率不高，一看就会，一做就错，错就错在基础知识上，是为无谓丢分，殊为可惜。
近年来高考命题不回避重难点问题，不回避曾经考查过的重难点问题。但在重点知识上反复命题不可能重复一个角度，必然不断变换视角，寻找命题的空白点。这就要求教学和复习在重点内容上多下功夫。重在把握重难点知识的关键要素，既要会分解，又要会组合，对知识理解的加深就是提高知识的运用能力。琐碎的知识不必要求记得很细。近十年来没有单纯考查过年代记忆问题，很多不重要的年代就不必记忆。
