地理：《人口再生产》教案设计（旧人教版）原创！

我们认为老师的课堂教学不是重在传授知识，而是传授学生获取这种知识的合理方法。合理的方法才会提高学生的学习效率，激发学生的学习积极性，才会真正提高学生的动手和动脑能力；学生被动接受知识，各方面的主观能动性会受到不同程度的抑制，所以老师要根据课文知识内容及结构特点，选定合理的教学方法。这里我们以“人口再生产”一节内容为例，选用“应用教学法”，获得很好的教学效果，供大家参考、改进。

• 地理：1.3《人口的合理容量》课件（新人教必修2）
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