一、思路与技巧
仿写题涉及到语言表达简明、连贯、得体、正确运用常见修辞手法、复句有关知识、逻辑知识等。所仿写的句子要中心明确，构思新颖，感情真挚，思想健康。
本题一般放在第II卷被称为高考改革的试验田的第六大题考察，灵活多变；万变不离其宗，其特点可概括如下：
考察内容：与时代息息相关，与生活密切相连，体现大
语文观，体现人文性，体现工具性，体现实用性。
考察形式：考题给考生提供样式（写作形式），让考生或自行立意，或更换角度，自主选材；字数一般不作严格限制。
从题型特点来看，本题综合性较强，既有对基础知识（语言知识和语言表达）的考察，又有对写作知识的考察，因此，答题时要综合考虑各种因素，注意以下几点：
1．审题立意：看清要求，主题明确，立意积极向上。
例1：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。
[优秀个案赏析]
学校是运载我们驶向胜利彼岸的船：
校长是船长，
老师是服务员，
你我他都是船上的乘客。
赏析：句子对学校教书育人的功能进行了歌颂，积极向上。
[典型病例诊断]
典型病例1：
学校是一座监狱：
校长是监狱长，
老师是看守，
你、我、他是监狱里的囚犯。
典型病例2：
学校是一座庙：
校长是方丈，
老师是大师兄，
你、我、他是庙里的和尚。
诊断：学校是培养人才的地方，是我们健康成长的乐园，怎能如此立意！
