一线地理教师新课程教学方法心得连载（四）等值线<面>问题巧突破小窍门[II]

等值线（面）是地理具有学科特色的一个知识点，同时也是高考重点考察的一部分内容，等值线（面）地理内涵的分析对于学生来说也是有难度的，关于等值线（面）规律并不复杂：主要有“①高高低低；②凸高为低、凸低为高；③两线平行，内有封闭，高者更高，低者更低；”等，但对于我们的学生来说应用还是有困难。一线资深教师积累的近二十年教学丰富经验呈现，本篇为整个心得连载系列之第四篇，亦是有关等值线（面）第二篇短小精干，今后将陆续推出，相信对广大地理老师的教学有所裨益，敬请关注。

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