备考2009高考语文专题复习学案：仿用句式考点知识清单

一、考点解析：
所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
   特点：
（1）具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行；
（2）具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等；
   涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。本能力点主要以书面表达题形式出现。其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，确保文意连贯、畅顺。这既要求语言表达连贯、简明、得体，又要求学生能将从日常学习生活中积累的观察能力、联想能力、想象能力、思辨能力和迁移能力加以运用。
三、分类例说：
（一）嵌入式
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：
例  在下文的横线处续写句子，要求：a、续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B、①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。C、③句要从正反两方面对整段文字作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？① 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？② 。综上所述，不难看出：③——————————————————。
此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。
【参考】：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）
（二）续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：
例 根据文意，再举一个例子，句式与例句相同。
有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；
【分析】：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。
【参考】：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有雄才大展、北伐报国的伟业。
（三）命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：
例  在下面横线上补写两个句子。要求①主语为：“鞭挞”和“宽宏”②必须是两个比喻句③上下文内容连贯一致。
鞭挞对于每个人来说，自然难以忍受。宽宏则大受人们的偏爱。其实，鞭挞对于每一个人来说，比宽宏更有必要。因为鞭挞令人警觉、宽宏却只能使人沉沦。我觉得————————————————　 。
答案：鞭挞有如一杯苦口的良药，虽然味道不好，但能治好你的病；宽宏有如一杯可口的美酒，虽然味道很好，但容易使你昏昏欲睡。
 

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