基本信息
一、《文化生活》是一门什么课程课程结构的新界定高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 课程模块相对独立、平行开设，为课程设置和教学安排提供更大的自由度和设计空间。 每个模块，都有相应的学科背景，但不是固有的知识体系，而是课程意义上的整合。 高中政治课的层次学习领域 为使我国普通高中课程体系走出“分科主义”泥沼，改变以对抽象的学科知识的传递和训练为核心的状况，本次课程改革引入了“学习领域”的概念，并将高中课程结构规划为八大学习领域：语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、体育与健康、艺术、综合实践活动。综合实践活动属于活动课程或经验课程的范畴，其余学习领域均属于学科课程的范畴。 模块新高中课程方案指出：“每一科目由若干模块组成。模块之间既相互独立，又反映学科内容的逻辑联系。每一模块都有明确的教育目标，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元，每一模块都对教师教学行为和学生学习方式提出要求与建议”。 模块的特点 1 、某一模块的教学既要围绕一定的主题，组织相对独立的教学活动，又要很好地体现其与本学科其他模块之间的逻辑联系，保证学科内在的系统性； 2 、 要围绕模块的内容，去整合、拓展学生经验，也要使其他学科的内容及最新的科学技术成就通过改造而进入到教学中来； 3 、 对某模块而言，要整体提出与模块内容相匹配的教学方式和学习方式。 课程标准的设定
