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黑龙江省各地区2009届高三期末调研语文卷精编:诗歌鉴赏专题

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使用学科语文

使用年级高三

上传人lulu

更新时间2009-2-14

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基本信息

10.阅读下面一首宋词,然后回答问题。
鹧鸪天
黄庭坚
坐中有眉山隐客史应之和前韵,即席答之。
黄菊枝头生晓寒,人生莫放酒杯干。风前横笛斜吹雨,醉里簪花倒著冠。    
身健在,且加餐,舞裙歌板尽清欢。黄花白发相牵挽,付与时人冷眼看。
(1)“人生莫放酒杯干”,表达这种人生态度的诗词名句很多,请按如下要求举出一例。(4分)
作者:                篇名:                  
名句:                                        
(2)本词塑造了一个怎样的人物形象?词人借这一形象表达了怎样的思想感情?(5分)
                                                                                
                                                                                
10.
(1)如:曹操《短歌行》“对酒当歌,人生几何?”  
李白《将进酒》“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”
(2)塑造了一个放荡不羁,玩世不恭(或“及时行乐”)、近乎“狂人”的隐士形象。词人借这一形象,表达了自己对当时黑暗现实的不满和抵触。

哈尔滨师大附中2008—2009学年度高三上学期期末考试
12.阅读下面一首宋诗,完成诗后问题。(8分)
春居杂兴
[宋]王禹偁
两株桃杏映篱斜,妆点商州副使家。
何事春风容不得?和莺吹折数枝花。
【注】王禹偁因多次上书言事而得罪皇帝,宋太宗淳化二年,被贬官到商州,任团练副使。此诗系任所有感而作
(1)请对首句中的“斜”字进行赏析。(4分)
 
(2)这首诗使用了哪一种表现手法?表达了作者怎样的思想感情?(4分)
12.(1)“斜”字描写了两株桃树杏树映衬着向篱笆斜势生长的姿态,写出桃杏不甘篱笆的管束,而要破藩篱而出(2分),也写出了诗人直言敢谏的性格和身居贬地仍不忘争取自由的精神。(2分)
(2)诗人运用象征(若答比喻、言之成理也可)手法(1)作者写有功无过的桃杏妆点了明媚的春光,却不为春风所容,正象征了作者的遭遇。(以光花杏花自喻,用春风暗指皇帝及佞臣)(1分),借春风吹折桃花杏花,抒发了忠臣不为皇帝佞臣所容,蒙冤受贬的怨债之情,表达了对皇帝昏庸无知的谴责。(2分)

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