掌握古汉语固定结构，提升文言文翻译能力和文言文阅读能力。
文言文中某些词语经常结合在一起使用，已经形成的固定形式，叫固定结构。研究并掌握古汉语固定结构，对于从事中学文言文教学，大有裨益。本文就中学语文教材所选文言文中常见的固定结构，例列十五类，见教于方家
一、“以为”、“以……为”
文言中的“以为”，可以作为一个双音节词，和现代汉语的动词“以为”、“认为” 相当。如：
1、而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。（《石钟山记》）
——而浅陋的人竟用斧头敲打石块来探求命名为“钟山”的原因，还自以为得到了它的实情。
在更多的场合，“以为”却是“以……为……”的紧缩，常见的有如下两种情况。
第一，在“……以为……”、“以……为……”句式中，“以”是介词，组成介词结构，作动词“为”的状语，此时的“……以为……”、“以……为……”相当于“用……做……”或“把……当作……”。如：
2、虎视之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）
——老虎看见驴子，是个庞大的家伙，把它当作神怪。
3、必以长安君为质，兵乃出。（《触龙说赵太后》）
——一定要把长安君当作人质，才肯出兵。
4、夫以铜为鉴，可正衣冠。（《新唐书·魏征传》）
——把铜板当作镜子，可使衣冠端庄。
5、至丹以荆轲为计，始速祸焉。（《六国论》）
——到了太子丹，用派荆轲行刺作为计策，这才招致祸患啊。
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