适度：由过去的“深挖洞”——即片面追求单科知识体系的完整和知识的深度和难度的学习过程向“广积粮”式的重视各学科基础知识之间的渗透、交叉和网络化的学习过程转轨，对过难、过分讲究问题技巧而无实际意义的题目不应再花太多的时间去训练，要回到书本，注重本学科的基础知识、基本技巧的学习。
创新：创设新情景，是考察能力的重要保证。虽然许多试题来源于教材，但在高考中却进行了改组。（转换角度、形式、或进行必要的综合）。理综生物高考这几年用了一些传统题型，另外也有三种新题型，这三种新题型
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