冲刺2009高考语文二轮专题复习学案：文言文断句重点突破

高考难点 各个击破

 一、考点说明  
    古人把给文言文断句称作“句读”。古人所说的“句”是指句子中间需要停顿的地方，也叫“逗”；“句”是指文句的意思表达完毕。现在的考试一般是要求在文言文中需要断开的地方加“/”。语感对断句有很大的帮助，除此之外，还可以借助一定的条件。能否准确句读（断句与标点），直接影响到学生文言文的阅读、理解、分析概括和评价能力的发挥。因而，明辨句读，是阅读古文最基本的能力。这个题型是一个真正体现考生能力的题型。
    备考时，首要是掌握断句的方法，提高断句的能力。断句的基础在于对通篇文章的领会。所以，要通读让你断句的这个文段，领会它的基本意思，这是个前提。如果没有通读文段，领会意思，是没办法进行断句的。在此基础上，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。当然，在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。
二、方法技巧
1、查标志
a、句首标志词：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等词，把握住它们有利于先找到句子的大层次，它下启一段或一个大句子，常常有提纲挈领之用。
如：①盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》。

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