四、快速默读全文，说说这篇文章的主要内容是什么。
明确：课文选自《斐多》一文。《斐多》描述苏格拉底就义之日，与门徒就正义与死亡以及灵魂不朽所作的讨论。作为一个“修养道德，寻求智慧”的哲学家，苏格拉底对自己的灵魂放心无虑，他相信，人要有良知，要对自己负责，智慧和信念的力量足以战胜死亡，所以他坦然赴死，坚信自己的灵魂将有一个宁静的归宿。而他的弟子和朋友为即将失去一个最好的引导者而痛心哭泣。
五、指导学生自读“相关链接”中的《(斐多)杨(绛)译本序言》，结合课文对苏格拉底服毒就死前心态和情绪的描与，请学生谈谈对苏格拉底之死的感想或作出评价。希望学生畅所欲言，也可以谈自己的疑惑，教师解释、总结。
明确：服毒就死时的苏格拉底非常平静，并劝慰那些伤心哭泣的学生。这种行为有异常人，因信念选择死亡，其意义影响深远。面对死亡保持平静，使得狱卒也表示敬佩，这种力量是从哪里来的?这力量来自哲学。哲学既是对智慧和正义的热爱，也就是团结人类社会和宇宙的义理定律，所以，哲学是幸福、快乐不会枯竭的源泉，因此能战胜死亡。民主的法庭判苏格拉底死，民主的不一定是智慧的，就像真理不一定掌握在多数人手中。苏格拉底从尊重法律的角度出发，泰然领死。他相信灵魂不死，可以无惧死亡。至今这还是西方的道德准则。虽然与我们的认识有不同之处，但可以帮助我们更深刻地了解另一种文明。
六、文中有很多具体的细节和心理描写，使得人物形象鲜明生动，使文章更有感染力。作为传记，这些描写是确有其事，还是作者的合理推测和主观安排？
阅读“相关链接”中的《传记中的艺术创作》，清学生谈对这个问题的认识，并举一个例子来证明。
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