三、筛选文本信息
所谓“信息”，在传记文的考查中，主要指能够表现文中人物某一方面品格的言行，在非传记文的考查中，主要指事件（或事物）的某一个侧面。本考点要求考生在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合，对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章的理解程度。这是文言文阅读分析综合能力考查的考点之一。
从高考设置的题型来看，最常见的是定向考查的方式，即挑选若干文句，分别编为四组，要求排除干扰因素，找出全部说明某个问题的一组，选取与试题要求相适应的信息。
从2008年高考全国范围来看，有13套试题考查到了本考点，新课标地区考卷除广东卷外均考到，并且均是采用了传统题型，即“某人何种品质”的信息筛选题，但山东卷和江苏卷在筛选点上有所增加，增加了“直接”二字，从某种意义上讲，增加了筛选的难度。
预测2009年高考，此考点的命题形式和分值不会有太大的改变，变化之处是要关注筛选点的增加。当然根据阅读材料的不同，命题形式也会随之改变，如除了实行客观题形式，也可以采用主观简答题的形式。这种考查，需要筛选的提取的信息比较隐蔽，且和对文意的把握密切相关。
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