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使用学科生物
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更新时间2009-7-31
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2009年上海秋季高考生命科学试卷强调获取信息与处理信息的能力培养，强调“三维”目标的达成。部分试题，一反过去静态呈现情境和设问的做法，将探究的路线和思路动态呈现或针对过程进行设问，开创性地实现了对过程与方法的测量。如第39、41题。同时此类题目分值较去年有所增加，以保证试卷的整体难度比去年略有提高，达到与其他学科的均衡。
百度：2009年上海市高考试卷分析（生命科学）
谷歌：2009年上海市高考试卷分析（生命科学）
有道：2009年上海市高考试卷分析（生命科学）
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