“力的分解”
教案设计
江苏省太仓高级中学 肖建华
教学目标 知识与能力 （1）正确理解分力的概念，理解力的分解的含义。
（2）会用计算法根据平行四边形定则求分力。
（3）初步掌握根据力的实际作用效果确定分力方向的原则。
过程与方法
（1）从力的作用效果，进一步领会分力代替合力的等效思维方法。
（2）通过经历力的分解科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律，培养理论联系实际的科学思想。
情感态度与价值观 （1）培养学生对科学的好奇心与求知欲
（2）通过讨论与交流等活动，培养学生与他人进行交流与反思的习惯。发扬与他人合作的精神，分享实验探究成功后的喜悦之情。
