基本信息
《崭新的一页：粒子的波动性》教学设计
安徽省砀山中学物理组 周分工
一、教学目标
1．知识与技能
（1）知道光、实物粒子具有波粒二象性；
（2）知道德布罗意假说的内容，公式表达；
（3）了解物质波的验证过程。
2．过程与方法
（1）沿着物理学家的研究过程展开教学，尽量再现物理学家的思想和研究方法。
（2）通过“小练习”对比，进而理解宏观物体的波动性不明显，并找到验证物质波的方法
3．情感态度与价值观
（1）感受人类对光认识的美好、曲折过程，欣赏物理学的对称美，体会蕴含的哲学思想。
（2）从科学家的工作中感悟科学探究：如何向固有观念挑战，提出大胆猜想和假说，如何寻找有效的方法加以验证……。
（3）培养学生的科学文化素质──科学方法、科学意识、科学精神。
二、复习回顾（引入新课）
1．人类对光的认识──一部科学史诗
2． ──粒子性、波动性之间的桥梁
