【目标要求】
1． 知识与技能
知道什么叫形变,能识别常见的形变，知道如何显示微小的形变. 知到弹力的概念及产生的原因
知道压力,支持力,拉力是弹力.并能确定压力，支持力，拉力的方向．根据二力平衡确定弹力的大小
能正确分析具体实例中弹力的受力物体和施力物体．能用力的图示（示意图）,正确画出弹力
2． 过程与方法
体验微小物理量的放大方法的作用，探究弹力大小与形变量的关系．针对实际问题确定弹力大小和方向,提高判断分析能力
3． 情感、态度与价值观
利用实验培养学生的观察能力，激发学生对物理规律的求知欲。
通过微小形变放大方法和弹力与形变大小的关系的研究，培养科学的研究方法.
【巩固教材－稳扎稳打】
1．把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是 ( )
A．木块对桌面的压力就是木块受到的重力，施力物体是地球
B．木块对桌面的弹力，是由于桌面发生形变而产生的
C．木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力
D．木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡
高考资源网版权所有 ©2005-2010
未经许可，盗用或转载本站资料者，本站将追究其法律责任！
